ポイトン＃１１　知識プリトン

いすぽん国語の授業で使うプリトンは

大きく分けて３種類（臨機応変に増減するけど）

１：確認プリトン

２：イコール・ボブチャンチン

３：知識プリトン

この３つめのプリトン以降は

学年と対象者の状況や要望などによって

いろいろ変わるんだけど

基本的なスタイルはこんな感じ

これは、最近の知識プリトン

【１】は知識で

【２】は説明する感じ

この仕様も日々変化するから

「今はこれ」って感じ

でさ

この【１】の内容なんだけど

基本的に出題するのは

「　は？　」

って感じの知識のみ（笑）

いわゆる「思考停止系」の問題…

上のプリトンの【１】の ① の世界遺産の名前

も

難しいのに…

② なんてさ、いすぽん自身でも１駅でなかった（笑）

まして

長岡市の中高生で「わかる」人の方が圧倒的に少ない（笑）

で

③ の時事問題もね…

そして、その次の週がこれだったの

いやいやいやいや

（笑）

ノシって（笑）

でね、こういう類のプリトンをやると

いくつかの状態に分かれるんだけど

◯　すべてを面白がって解く人（真面目やネタのみには分かれるｗ）

◯　分かる問題から解き始めるけど・・・

◯　一応全部見てみるけど、分かるわけない部分は一切埋めない

◯　「お遊び問題」として理解して、思考停止

とかだよね

ある程度、いすぽん国語を受け続けてくれている人なら

いろいろ理解も進んでいるから

こういう感じのプリトンの意味も意図も知ってて

楽しく真剣に取り組んだり

笑いながらも「ぅお～」とか言って解こうとするんだよね

そう

こんなプリトンを行う目的はいろいろあってさ

◯　思考の準備体操（ブレスト的な側面）

◯　広範囲の知識の吸収（教科の壁を超えて知識を得るため）

◯　自らの思考の限界を「停止するポイント」によって知る（思考的限界）

◯　地頭力の育成

とかだよね…

とにっかく、どこで、どんな場所で自分は思考が止まるのか

そして、どこまで広範囲で垣根なく思考を継続できるのか

それをプチ体験なんだよね

って言ったら…

「　そこまでの意味があるんですね…　」

って驚かれたけど

いやいやいやいや（笑）

テキトーにやってる内容こそ

中身は真剣だよ（笑）

真面目にやってる内容って、案外中身無かったりする…

(^_^;)

とにっかくさ

多いんだよ・・・あっという間に

「思考が停止」

してしまう学生…模試の点数とか関係なくね…

高得点を取る学生でも、真逆の学生でも

とにっかく、一瞬で思考が止まる…

ってか、止める（笑）

正確にいうとさ

なんか「　節約してる　」感じがするんだよね…

その背景にある言葉としてはさ

「　疲れる（笑）」

って感じのものだよね・・・きっと

思考を停止させないことって

高校、大学、その後で不可欠になりえるモノだし

近年の受験でも、不可欠になってきてるんだよね

・・・

知識が無いことって

個人的には恥ずかしいことだと思わないんだけど

思考の停止って

ちょっと…残念だよね

いろんな伝え方で、学生にはその危険性と残念さを伝え続けているけど

でも

いすぽんの言霊力もまだまだ弱いから…

届かないんだよね…

で、自分自身でいろんなことを体験して、本気で

「　やば…　」

って思ってから変えてもいいけど…

ね…それだと

ね…

(；´∀｀)

いすぽんが使うオリジナルプリトン

ちゃんｔ

すべてに

意味と意図があるから

知りたかったら聴いてね

「　これは、どういう意味でしょうか？』

とかって…

「なんでしょうね…」とかって言うから（笑）

(。-ω-)zzz. . . (。ﾟωﾟ) ﾊｯ!

運呼