テスト、試験ね

あ、いろんな内容が前後したり、「それ、前も読んだ」って内容があるかもだけど

気にしないで（笑）

【１】定期テスト

学校の中間、期末とかって感じのテスト

これさ…中学校にしても、高校にしても基本的に同じで…ほぼ…ね

①　教科書の内容

②　ワークとか「整理と研究」的な感じの問題集

③　ノート（先生の板書）

からしか出題されないよね…だから、基本的に

暗記

だよね…で、たまに、高校の先生とかが、「その場できちんと整理しないと解けない」って感じの問題を出題したり、「あなたの考え」を求めてくるって感じもあるけど

基本的に上の３つ

だから、対策としては

①　（理解した上で）暗記で良いと思います。

②　（理解した上で）暗記で良いと思います。

③　（理解した上で）暗記で良いと思います。

(；´∀｀)

いや、点数だけなら、これでOKなんだよね…問題なのはモチベーション（そもそものやる気w）だってさ…「これ、意味ある？」って考えちゃう（もちろんあるけど割愛w）

で、（良い悪いは別にして）こんな現実だから、国語と国語の勉強に対しての理解とモチベーションがだだ下がり続けるんだよね…

で、それがモロに影響出るのが…

【２】模試・入試

初めて見る文章をその場で整理して、問われている内容を、条件に合わせて答えること

で

で

これ、大前提としてあるのが

「文章を可能な限り正確＆詳しく整理する」

ってのがあるんだけど…ここではこれも省略ね（笑）

で、その上で問題の性質を大きく分けると

①　完全イコール問題

例を見るとわかりやすいから、例で説明するね

（１）それが指す内容を書きなさい。

（２）下線部とはどういうことか、説明しなさい。

（３）◯◯とは何か、八十文字以内で書きなさい。

とかって感じの問題ね。よくあるでしょう？これ、完全にイコールだよね。

ひとつずつ見るとさ

（１）「それ」とイコールで結べる内容が答えの問題だよね。

「それ」とか「これ」とか指示語って完全なイコールだから、読んでる時点で答えが出てる

（２）下線部とイコールで結べる内容が答えだよね。

下線部の言葉と同じ意味で別の表現の所が解答。それが文かもしれないし、段落全部かもしれないし、いろいろ、それは与えられる条件で選んでいくよね。５文字なのか、５０文字以内とかなのかでね。

（３）◯◯とイコールで結べる内容が答えだよね。

これ、上の下線部と同じ…（笑）

で、問題になるのが…イコールの位置と段階…

例えばさ

「私はアイスクリームが大好きだが、それは家族に秘密だったりする」って文があって。

（１）それが指す内容って

私がアイスクリームを大好きなこと。（厳密に言うと…「家族に秘密」もw）

（２）下線部とはって

私がアイスクリームを大好きなこと。

（３）秘密って

私がアイスクリームを大好きなこと。

だからさ、近くなら感覚でも分かるじゃん（笑）これがさ、どれだけ遠くになっても、間に別の言葉が入っても捉えられること

これが経験の積み重ね…練度ってやつね

現行の高校入試レベルでも、大学入試でも同じで、例えば

私はアイスクリームが大好きだが、それは家族に秘密だったりする。いつも冷凍庫に入っているアイスには手をつけないのも、家族でレストランに行ったときに、食後のデザートにホットコーヒーだけを注文するのも、死に物狂いで我慢しているというのが現実だ。そこまでして守るには理由がある。数年前の健康診断で、今までで最悪の結果が出てしまい、それを長女に見られてしまい、とても心配され泣かれてしまったのである。もちろん妻だけは、昔からの私のことを知っているから、私がどこでもアイスクリームを食べることを知っており、その結果としての健康診断判定Fであることも知っている。しかし、一人娘だけは、純粋に過労だと思ってくれている。そんな中で私の不健康主犯がアイスクリームであるとは言えない。その時点から私のミッションが始まった。そして、それは今も高難易度である。

※なんだこの文章ｗ（もちろん書き下ろし）

（１）それ＝ミッション＝現実＝死に物狂いで大好きなアイスクリームを我慢

になるでしょ

これ、直前のイコールから、どんどん戻っていった先が答え

しかも「死に物狂いで我慢」だけだと不足だから、何を？の部分である「アイスクリーム」と、その「アイスクリーム」とイコールの「大好き」を加える感じ

ここに「家族に秘密」って内容を加えてもいいと思う。

（２）（３）も同じ感じ

でさ、この文章をそのまま次のポイトンにつなげるけど…

②　理由を答える問題

これもかなり問われるでしょ？

（１）下線部の理由を八十文字以内で書きなさい。

とかってやつね

これも、イコールなんだけど、上の文章内容を使って説明すると（足し算ですw）

筆者が大好きなアイスクリームを我慢する理由って

１：健康診断の結果がF（F◯CK）だった原因がアイスクリーム

２：健康診断の結果を過労だと心配してくれる長女へ言えない

だよね（笑）言っちゃえよ～ｗ後でバレる方が残念になる…

で、これ、このまま１と２が答えになるでしょう？採点基準ってモノがあって、そこに書いてあるモノも、「１があって４点、２があって４点…」とかって書いてあるからね。

だから、仮に問題として

問：ミッションが開始されたのはなぜか、説明しましょう。

答：筆者は、健康診断の結果を過労だと信じて心配してくれる長女に、本当の原因はアイスクリームであると言うことができないから。　

とかって感じになるでしょ。この場合、「ミッション」＝「大好きなアイスクリームを我慢」だよね。

その答えは上の１と２を書けば良い。

だから、解答は

答え　＝　１　＋　２

でしょ？これが「理由」を問われるときのイコールの使い方。

※ちょっと休憩w

これをどんどん使いこなすだけで

基本的に大学入試まではいけると思う

あとは、どこまでイコールの技術を身につけられるかってことと

それを客観的に確認でき続けられるかってことと

もっと複雑化した時への対処と

文章自体が複雑化した時への対処と

あ、あと、「要約」「要旨」とかちょっと別の技術だしね

（笑）

でも、多くの進学塾でやってる（で、あろうｗ）内容って

きっとこんな感じだよ（笑）

・・・

いすぽん国語の真骨頂は、この先にある

文章全体の構造化

（いすぽんマップ）

だからね

( ﾟ∀ﾟ)･∵. ｸﾞﾊｯ!!

運呼